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對此次大學學測所考出 的"火星文"
身為國文老師的你有什麼感想?
看到題目時,老實說除了傻眼外又很感嘆!
感嘆水準愈來愈低...網路熱烈討論,其中有人贊成考火星文
說:它很生活化!
我想:考這個,那...教育部把"古人"放到哪去了?
李白、杜甫...等看到這情形會很想哭吧!?唉!
但如果老師也卯起教火星文,我想我...不講比較好....
4.有譥者曰：「余家貧，四壁徒，遑論電視、網路」，而強要送分。則「12、16題」是否亦可稱「家居離島，未嘗至『阿里山』；且不知『王建民』為何阿堵物也！」乎？ 幸觀前 1.所述，不另贅敘。
5.此次考題水準普通，唯對於有爭議性的題目，實應更謹慎處理之--至少出的比二技好啦；二技的才是「Orz」 吧：國中生、沒國文底子的專科生都能猜到80分了--悲矣，亦可譏矣！！
同學大鑒：
敝人「乍聞」「電視新聞」同樣傻眼，然以台灣媒體的報導文化，讓人難以盡信其斷章之言，於是乎悉心研究了一下報紙上刊載的題目，評論如下：
1.愚師自然未諳火星文，然除「::>_<::>其餘像「粉不錯吃滴」、「理一顆一百塊的頭」應屬一般學子行文口語化的謬誤，略施考校或有反正之功（「略施」指：考個三兩分，不必到八、九分），應予肯定。
2.承1.所言，「3Q得Orz」、「::>_<::>可依上下文推敲--而此「閱讀」、「推敲」，向屬學子須具備之基本語文能力。吾人於譏評其失之餘，是否也有揣摩出題者之初衷？
3.至若吾子所言「教育部把"古人"放到哪去了」，蓋訾出題者「薄古稱今」之失。然「綜觀」此次所有題目：第4、5、6、7、8、9、10、13、14、17、19、20、21、22、23 諸題確屬「古文閱讀」能力，佔分不可謂不高-- 甚至個人以為比例太高，宜多出些「新詩、白話散文」之賞析。
4.有譥者曰：「余家貧，四壁徒，遑論電視、網路」，而強要送分。則「12、16題」是否亦可稱「家居離島，未嘗至『阿里山』；且不知『王建民』為何阿堵物也！」乎？ 幸觀前 1.所述，不另贅敘。
5.此次考題水準普通，唯對於有爭議性的題目，實應更謹慎處理之--至少出的比二技好啦；二技的才是「Orz」 吧：國中生、沒國文底子的專科生都能猜到80分了--悲矣，亦可譏矣！！
綜而言之，「慎思之、明辨之」--遇事扣其兩端，毋輕易為輿論左右，方為諸君治學之道；倘執迷不悟，斯誠「火星人」，則「火星文」又何足道哉
！
！師草
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