1.和ㄞˇ：藹 2.ㄘㄤ海桑田：滄 3.南ㄎㄜ一夢：柯 4.去ㄨˊ存菁：蕪 5.ㄅㄨˇ乳：哺 6.ㄎㄜˋ苦：刻
7.ㄊㄨˊ勞無功：徒 8.縫ㄒ一ˋ：隙 9.ㄅ一ㄥˇ公處理：秉 10.肺ㄈㄨˇ之言：腑 11.逃ㄘㄨㄢˋ：竄
12.披ㄍㄨㄚˋ上陣：掛 13.ㄏㄨㄟˋ莫如深：諱 14.公ㄩㄣˇ無私：允 15.不ㄐ一ㄥˋ而走：脛
16.ㄩㄣˊ出時間：勻 17.裝ㄕˋ：飾 18.滄海一ㄙㄨˋ：粟 19.可見一ㄅㄢ：斑 20.令人ㄈㄚˇ指：髮
21.凍ㄐ一ㄤ：僵 22.高潮ㄉ一ㄝˊ起：迭 23.全神ㄍㄨㄢˋ注：貫 24.民間ㄐ一ˊ苦：疾 25.天一ㄚˊ：涯
26.生意ㄤˋ然：盎 27.民不ㄌ一ㄠˊ生：聊 28.破ㄐ一ˋ錄：紀 29.順ㄙㄨㄟˋ：遂 30.巧奪天ㄍㄨㄥ：工
31.出ㄑ一ˊ不意：其 32.再接再ㄌ一ˋ：厲 33.誠ㄓˋ：摯 34.ㄔㄡˊ密：稠 35.借ㄉㄞˋ：貸
36.名ㄈㄨˋ其實：副 37.如坐針ㄓㄢ：氈 38.尖ㄈㄥ時段：峰 39.ㄜ ㄩˊ：阿諛 40.ㄔㄢˇ媚：諂
41.好高ㄨˋ遠：騖 42.回ㄌㄨˋ之災：祿 43.ㄨㄣˇ頸之交：刎 44.棟ㄌ一ㄤˊ：梁 45.橋ㄌ一ㄤˊ：樑
46.ㄐ一ㄝˊ誠擁護：竭 47.實ㄐ一ㄢˋ：踐 48.閃ㄕㄨㄛˋ：爍 49.求ㄖㄠˊ：饒 50.寂ㄌ一ㄠˊ：寥
51.女ㄨㄚ補天：媧 52.ㄨㄢˇ拒：婉 53.嫌ㄒ一ˋ：隙 54.大ㄙㄠˇ：嫂 55.不甘ㄕˋ弱：示
56.ㄉㄨㄛˋ落：墮 57.尖ㄖㄨㄟˋ：銳 58.ㄉ一ˊ長子：嫡 59.ㄒㄩㄥ災：凶 60.ㄓㄨㄥ愛：鍾
61.天ㄌㄞˋ：籟 62.ㄏㄨㄢˋ官：宦 63.ㄒ一ㄠ夜：消 64.ㄇㄛˋ生：陌 65.寬ㄕㄨˋ：恕
66.山路ㄉㄡˇㄑ一ㄠˋ：陡峭 67.執ㄠˋ：拗 68.ㄓㄚˋ欺：詐 69.楠ㄗˇ：梓 70.木ㄓㄚˋ：柵
71.業ㄐ一：績 72.八ㄍㄨㄚˋ：卦 73.ㄎㄞˇ模：楷 74.ㄉ一ㄢˋ錢：墊 75.ㄉ一ㄢˋ腳跟：踮
76.壯ㄕㄨㄛˋ：碩 77.ㄓㄨㄟˋ機：墜 78.廢ㄒㄩ：墟 79.一ㄢˊ席：筵 80.ㄑ一ˇ人憂天：杞
小豪老師: 第63題 ㄒㄧㄠ 夜: 消 是否「消」可通「宵」字呢?
又75題 ㄉㄧㄢˋ 腳「根」 是否應改為「跟」字呢?
「消」有「打發消磨」義，故不通「宵」； 「根」乃打錯，謝謝指正。
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老師您好： 由於晚學不才，對於28題的破(紀/記)錄，紀錄與紀錄的差別、用法，分不清 楚，於教育部國語辭典查詢，跟比較網路上資料的用法。有了矛盾，想請老師 解惑。 (鄉民)版本一:記錄，當動詞，表記載之意。也當名詞，表做記錄(紀錄)之 人。紀錄，當名詞，如會議紀錄。 (國語辭典)版本二:記錄，1.記於書冊。2.記於書冊的資料。3.在一定時間或 範圍內記載下來的最高成績。4.做記錄的人 紀錄，1.記於書冊的資料。2.在一定時間、範圍內所記載下來的最高成績。 3.記於書冊。 基於版本二，28題的破紀錄，是否可以互通？有鑑於此，紀錄跟記錄可以通用 嗎?還是有一定基礎不一樣。 懇請 老師指教
根據周何教授之說，「記錄」與「紀錄」互通。故28題亦可作「記錄」。
老師您好： 由於41題的好高騖遠，讓我想到近日一則新聞，有關於心無旁ㄨˋ的爭議，這 個字原先有改過兩次，晚學於求學期間，所學的版本為心無旁鶩，鶩為鳥類、 鴨子之意。我的認知一直如此。外加當時課本畫了幾隻鳥在飛，更讓我確信不 疑。不料，現今官司的審判以及教育部成語典所提供的資料變為心無旁騖，此 為第三次修正，為了證實確定性恰巧參閱了網路上蔡根祥教授辯駁的文章，這 讓我不禁吃了一驚，如果我不是於網路上看到這則新聞和蔡教授辯駁的文章， 那我不是會將心無旁"鶩"記錯一輩子。或是沒有看到蔡教授所寫的文章，那我 不是要找小豪老師，一解迷惑，但若是沒有小豪老師，又非巧閱蔡教授文章， 那我對這突如其來的改變不就毫無頭緒。教育部沒給我們學生一個解釋，對於 曾經所學的內容做修正的公布，教育不就是要讓我們學習新知、增長知識嗎? 如今，卻讓錯的知識一直停留於某一代的學生，而當代學生們卻又深信於教育 部所給的都是正確知識。我們並不是只要分數的學生，重點在於所學的意涵、 觀念，教育部書上有錯就要明說、且盡可能讓大家知道，好讓我們可以重新訂 正、學習，這才是教育的意義阿。想到於此，故跟老師分享這片刻的心情，當 我一直沉醉於這自以為對的境界，如今卻深深的打了我一巴掌，但國文真是有 趣，經過不同的考證、辯解，卻又是一番新境界。
不只國文如此，任何學科到最後的尋根仍須嚴謹的考證。 至於你說「教育部」的問題……其實許多錯誤仍舊一錯數十年，「功施到今」。例如「唧唧復唧唧」（木蘭詩），到現在仍誤解為「織布的機杼聲」（實為嘆息聲）……。我手邊許多資料可以證明，不過算了……您老師今那裡無銀；再說，「佛度有緣人」^^。