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現在看學生論文的時間，恐怕比讀小說的時間還多。社會
科學領域的碩博士論文每篇動輒十幾萬字，平均下來，每學期
總要看百萬字以上。暫且先不提這些論文的證據是否足夠、推
論是否合乎邏輯、理論是否有深度，本文想單就中文本身的問
題提出討論。而這些問題很大一部分是受到閱讀翻譯書籍、網
路書寫與收聽電視ＳＮＧ新聞的影響。
斷句太少 贅字太多 動作太浮濫
首先，學生不太喜歡使用句點。一整段就是一個句子，經
常可見。學生的解釋是，這些文字意思上下連貫，沒有辦法斷
句。問題是，整篇文章的意思不也都是前後連貫嗎？總不能全
文寫成一句。缺少斷句，往往會讓讀者閱讀時，感到氣嚴重不
足。
第二個徵候就是，「所」、「關於」、「性」、「和」、
「動作」、「的」、「被」等字過於氾濫。「我所能想到的錯
誤」、「他所關心的事」，這些「所」都用得「不得其所」，
實屬贅字。「關於」應該是受到英文regarding與about的影響
，於是把「你知道他的近況嗎」寫成「你知道關於他的近況嗎
」。「性」也是一個「爭議性頗高」（頗受爭議）的字。「性
」究竟過於氾濫，還是有其必要，眾說紛紜。可讀性、全國性
、綜合性、正確性、趣味性，性確實隨處可見。有人主張性雖
有益健康，但不能毫無節制。像「這是一篇具有學術性的論文
」，其實就是「這是一篇學術論文」。
「動作」的使用，則顯然受到電視ＳＮＧ新聞連線報導的
傳染。曾有新聞記者拿著麥克風這樣講：「車禍受到輕傷的患
者都已經回家做一個休息的動作了」，令人莫名所以。如果我
們說，這位清潔工人已經做了掃地的動作，他究竟是掃了，還
是沒掃？
由於英文的形容詞英漢字典都翻譯成○○的，導致「的」
無所不在。我在論文中看過這樣的句子：「擁擠的都市的交通
塑造了乘客緊張的心態」。想想看，如果把綠樹寫成綠色的樹
，那「枯藤老樹昏鴉小橋流水人家」會變成怎樣的句子？
「被」字的濫用則是中文西化最鮮明的實例。中文雖也有
被動式，但主客不像英文那麼清楚。有時文句是被動，意思是
主動，如「文章還沒寫完」。像「選擇一個被認為很重要，但
是還沒有被研究的主題」，不就是「選擇一個重要而無人研究
的主題」嗎？有的時候「被」是贅字，例如「動作要輕點，以
免被教官發現」。有的時候，「被」可以使用其他字眼，如受
、遭、經、為、給、讓、任、教來取代。例如「被騙」是「受
騙」、「被打」是「挨打」、「被名師指點」是「經名師指點
」。
近來小朋友流行白痴造句法，例如「如果」、「說明」的
造句分別是「汽水不如果汁好喝」、「爸爸說明天要帶我出去
玩」。也有商家故意製造效果，例如「真的好黃牛肉麵」，是
真的好，不是真的好黃喔。其實如果不小心，我們的寫作也經
常出現類白痴造句，會造成讀者困擾，耽誤閱讀時間。例如「
上述文字是應該論文的研究者之邀而作」、「我二點整人在台
北」，其中「應該」、「整人」這些字眼會特別跳出來。這時
候，也許可以換個字，加個標點符號，或者改一種寫法。最好
是文章寫完以後，不妨運用現代電腦功能，將「被」、「的」
、「性」等字用紅色標示出來，如果出現頻率高，就真的要特
別留意了。
轉載自2009-02-28/聯合報/A4版/要聞【畢恆達】
科學領域的碩博士論文每篇動輒十幾萬字，平均下來，每學期
總要看百萬字以上。暫且先不提這些論文的證據是否足夠、推
論是否合乎邏輯、理論是否有深度，本文想單就中文本身的問
題提出討論。而這些問題很大一部分是受到閱讀翻譯書籍、網
路書寫與收聽電視ＳＮＧ新聞的影響。
斷句太少 贅字太多 動作太浮濫
首先，學生不太喜歡使用句點。一整段就是一個句子，經
常可見。學生的解釋是，這些文字意思上下連貫，沒有辦法斷
句。問題是，整篇文章的意思不也都是前後連貫嗎？總不能全
文寫成一句。缺少斷句，往往會讓讀者閱讀時，感到氣嚴重不
足。
第二個徵候就是，「所」、「關於」、「性」、「和」、
「動作」、「的」、「被」等字過於氾濫。「我所能想到的錯
誤」、「他所關心的事」，這些「所」都用得「不得其所」，
實屬贅字。「關於」應該是受到英文regarding與about的影響
，於是把「你知道他的近況嗎」寫成「你知道關於他的近況嗎
」。「性」也是一個「爭議性頗高」（頗受爭議）的字。「性
」究竟過於氾濫，還是有其必要，眾說紛紜。可讀性、全國性
、綜合性、正確性、趣味性，性確實隨處可見。有人主張性雖
有益健康，但不能毫無節制。像「這是一篇具有學術性的論文
」，其實就是「這是一篇學術論文」。
「動作」的使用，則顯然受到電視ＳＮＧ新聞連線報導的
傳染。曾有新聞記者拿著麥克風這樣講：「車禍受到輕傷的患
者都已經回家做一個休息的動作了」，令人莫名所以。如果我
們說，這位清潔工人已經做了掃地的動作，他究竟是掃了，還
是沒掃？
由於英文的形容詞英漢字典都翻譯成○○的，導致「的」
無所不在。我在論文中看過這樣的句子：「擁擠的都市的交通
塑造了乘客緊張的心態」。想想看，如果把綠樹寫成綠色的樹
，那「枯藤老樹昏鴉小橋流水人家」會變成怎樣的句子？
「被」字的濫用則是中文西化最鮮明的實例。中文雖也有
被動式，但主客不像英文那麼清楚。有時文句是被動，意思是
主動，如「文章還沒寫完」。像「選擇一個被認為很重要，但
是還沒有被研究的主題」，不就是「選擇一個重要而無人研究
的主題」嗎？有的時候「被」是贅字，例如「動作要輕點，以
免被教官發現」。有的時候，「被」可以使用其他字眼，如受
、遭、經、為、給、讓、任、教來取代。例如「被騙」是「受
騙」、「被打」是「挨打」、「被名師指點」是「經名師指點
」。
近來小朋友流行白痴造句法，例如「如果」、「說明」的
造句分別是「汽水不如果汁好喝」、「爸爸說明天要帶我出去
玩」。也有商家故意製造效果，例如「真的好黃牛肉麵」，是
真的好，不是真的好黃喔。其實如果不小心，我們的寫作也經
常出現類白痴造句，會造成讀者困擾，耽誤閱讀時間。例如「
上述文字是應該論文的研究者之邀而作」、「我二點整人在台
北」，其中「應該」、「整人」這些字眼會特別跳出來。這時
候，也許可以換個字，加個標點符號，或者改一種寫法。最好
是文章寫完以後，不妨運用現代電腦功能，將「被」、「的」
、「性」等字用紅色標示出來，如果出現頻率高，就真的要特
別留意了。
轉載自2009-02-28/聯合報/A4版/要聞【畢恆達】
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