精美的印刷、無暇的排版，能否換來學生對國文的垂青
，甚至，入其堂奧而感盪其心靈?
答案當然是否定的，原因有二:
政策不臧，以及相對金玉的印刷而言，敗絮的內容。
當「本土化」的魔咒伴隨著無腦政客的權力魔杖燒夷文
學的每一寸淨土時，我衷心慶幸自己是個自由的補習班老師
，不必理會教育部漫無止境的狂吠......。
【聯合晚報／記者謝蕙蓮／台北報導】
今天是五四運動89周年，搶救國文教育聯盟下午開記者會
，要求妥善訂定98年高中國文課程綱要，並恢復使用民國83年
的國立編譯館部編本。
聯盟要求教育部，目前研訂中的98高中課綱國文科，文言
文和語體文（白話文）比例，應從現在的45比55，改為55比45
，好提高文言文比例。聯盟還要求，高中國文課由目前的每周
4節，增為每周5節；並且把中國文化基本教材改列為必修。
聯盟執行祕書、中山女中國文老師李素真說，國文是所有
科目的基礎，「國文學不好，數學、地理、歷史…所有科目
全都倒」。她表示，現在高一學生使用的95國文暫行綱要，內
容鬆散價格又貴；反而是83年的部編本，內容完整又充實，而
且價格便宜，一本只要幾十元。不只國文科，連高中地理、歷
史科，都有老師、學生還在用早年的部編本。
李素真說，早年國小國語科每周有10節，現在只剩下5節
；高中國文以前每周6節，現在只剩下4節。國文上課時數大幅
減少，不只學生國語文能力明顯下降，其他課程也學不好。她
反問，教育部「把國文當成什麼了？」
搶救國文教育聯盟、作家張曉風憂心的說，學生國文程度
低落，「不只文言文看不懂，有時候連白話文也不太看得懂」
。她舉例，在大學教書時，上課選用的白話文只要出現成語、
典故，立刻就會對學生造成困擾；她說，「這些學生並不笨，
是吸收太少」。
83年部編本 95暫綱
文言文 65% 45%
白話文 35% 55%
上課時數 每周六節 每周四節
文言文課數 71課 38課
白話文課數 23課 38課
文化教材 必修 選修
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