《大學》有云：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」凡事精益求精，追求完美，本為做人做事的基本原則。惟，人生乃至世界，洵如曲聖關漢卿所說：「日盈昃月滿虧蝕，地下東南，天高西北，天地尚無完體。」本就充滿著不盡完美之處，吾人倘能超然而觀，從而理解、欣賞自己與他人的不完美之處，生命才會處處是美好。
花有開謝，樹有榮枯，若單以「盛開為美」而觀之於殘菊槎枒，則但見其媸陋而已，殊不知：「綻放盛開－－凋零代謝」之過程，正是成就生命的完美，缺少了任何一部份，反不得其完整。人亦如此，內心、外在的缺憾等，正是構築「完美生命」不可或缺的「不完美」，能夠齊物而觀並處理放下，才能透徹苦盡後的甘美。何況外物者，其來源、價值多非自身能掌控，「吾棄之如敝屣，人視之如奇珍」。職此，因主觀之「小不完美」而漠視了客觀之「大美」，失去了真正該追求的目標與價值觀，鎮日懷憂喪志、怨天尤人，實不啻為昏昧無知之人，徒然食息於天地間而已。
「在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以後，一切都是賺到的。」史蒂芬．霍金－－近世知名之天才物理學者，於弱冠之年便不幸罹患了堪稱絕症的「漸凍人症」，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。醫師當初估計他僅能活2到3年，他仍秉持自己「活著就有希望」的堅強信念，不願意向惡疾妥協屈服，即便永久失去了發聲與行動能力，還是不斷的綻放出生命的能量，提出了偉大的宇宙相對論。「如果，宇宙有所謂完美，那麼我便不該存在」－－霍金用生命告訴吾人：「不完美，亦即完美」的不刊之論。
惟，睽諸今世，眾人往往汲汲於功名利祿的虛矯，斤斤於數字成績的表象。或嚴以律己，稍有差池即視為莫大屈辱，甚至生命污點而走上絕路；或苛以待人，「見不得人家不好」，卻不能以同理心審己度人，以致骨肉而為行路，終至一事無成……凡此，皆使吾人省思：是否，「完美中必然蘊藏了不完美」？
「建中、台大、留美、當教授」，此「人生勝利組」的完美履歷是許多人夢寐以求之成就，但台大電機系教授葉丙成記得自己一路拿第一、得冠軍、進資優班的過程中，被分數牢牢捆綁、喪失好奇心的痛苦。「我念書的動機都來自成績，我不能接受自己比別人差。」葉丙成教授至今仍後悔：過度追求「成績上的完美」，讓他失去了社團、聯誼、朋友……等多采多姿的大學生活。直到他出國讀博士時才豁然憬悟，將過去為分數而填塞速成的學問「砍掉重練」，真正讀通、讀懂，才感覺每天在進步，同時也能全心鑽研有興趣的事物……而今，他除了台大教授的身分外，還是翻轉學習網的CEO。由此可知，「不一味追求完美」，才是走向完美之正途。
《張載．正蒙》曰：「大其心，則能體天下之物。」放寬心，容納、欣賞諸多不完美，則須彌之大亦能納於芥子之微；反之，旃檀之華亦做蒺藜之觀，故曰「不完美，也完美」。
留言列表
{{ article.title }}
